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                    孩子高考失利后,一位父亲的反思

                    发布时间:2022-07-31 作者:秦涛 来源:中国教育报

                    儿子今年高考成绩出来后很不理想,一家人经过一段时间的反思和交流,逐渐从失望、担心和焦虑的情绪中解脱出来。这种解脱不是面对现实的无奈和妥协,而是重新审视孩子求学和成长过程后的清醒,是与孩子平等对话后明确未来方向的笃定。


                    在艰难反思的过程中,曾有一个来自灵魂的拷问一直在我脑子里盘桓:“孩子高考没考好,是否说明我的家庭教育理念有问题?是否代表我们家庭教育的失败?”漫漫长夜的辗转反侧中,我努力让自己在挫败感中保持一种客观理性的思考,也逐渐理出一些头绪,希望给那些和我有同样困惑的家长带来一些启发。


                    孩子高考成绩不理想并不代表家庭教育的失败


                    孩子高考成绩不理想甚至很糟糕,只能说是孩子成长道路上的一个重要挫折,但并不能代表家庭教育的失败。有这样想法的人,也许正是受到唯成绩论和“一俊遮百丑”思想的影响,恰恰是对家庭教育的一种偏见和误解。用单一的评价指标来衡量家庭教育的成败,也是不科学不公平的。


                    孩子没有考好的原因往往是多方面的,家长对此应有客观的思考与总结。学习是个长期积累的过程,高考结束也不代表孩子学习生涯的终结,他未来还有很长的路要走。因此不管孩子高考成绩如何,家长都应更多去观察和反思,成绩背后孩子是否有真正的学习内驱力,这才是决定孩子能否走得更远更稳的核心竞争力。


                    当今时代的孩子面临复杂的成长环境,也大多没有经历过物质生活的匮乏,容易存在学习动力不足的问题。对于父母来说,如何培养孩子的学习动力和刻苦自律的精神是一个较大的挑战,也是需要在家庭教育中引起重视的方面。


                    父母应避免两个误区,一是总拿自家孩子和那些所谓的“学霸”孩子比较,打击孩子的自信,每个孩子的特点和成长路径都是不一样的,不能模仿复制。二是通过高压管制、责罚等手段从外部逼迫孩子学习,这样有可能取得阶段性的高分或是不错的高考成绩,但其付出的隐性成本和代价也是巨大的,容易破坏孩子内在的动力,给孩子心灵留下阴影,还会对亲子关系产生杀伤力。


                    高中阶段既要关注孩子的学习也应重视价值观的培养


                    高中阶段因为面临高考的压力,一些父母往往只注重孩子的学习成绩而忽略孩子的品格培养和全面发展,这是当今普遍存在的一个家庭教育误区,也是一种短视行为。


                    我自己从事教育工作20多年,越来越清楚地了解不同学段的任务和使命各有侧重。高中阶段,学习当然是非常重要的任务,但随着孩子个人意识和独立意识的增强,此阶段也是孩子价值观的逐步完善与人格定型的关键时期,父母在这个过程中的正确引导是不可或缺的。


                    高中阶段可以说是个模拟社会,孩子在这个阶段会有很多的尝试与变化,会完成由初中时“同学们都说怎么样”到“我觉得怎么样”的蜕变,会学习如何维系与老师的关系、如何平衡同性伙伴的友谊、如何拿捏异性交往的尺度,甚至学会在违反纪律之后如何进行自我调整与妥协。高中三年,孩子们会在朝夕相处中互相试探与磨合,会在尝试与探索中不断积累成长经验。


                    假如高中三年,父母因为功利化教育思维的影响,只把孩子囿于繁重而单调的学习中,剥夺他们体验丰富而复杂生活的机会,也不注重与孩子的沟通,不重视培养他们正确的价值观,那必然会为孩子的成长埋下隐患。即使取得了漂亮的高考分数,也不代表对孩子的教育是成功的,反而可能暂时掩盖孩子身上的问题。这也是当下大学里存在不少“躺平族”“空心病患者”的原因之一。所以,即使是在紧张的高中阶段,父母也不应只盯着孩子的学习,而应立足于终身发展的角度,注重对孩子的价值观和健全人格的培养。


                    高考失利对孩子是挫折也是成长的契机


                    虽然儿子的高考失利,让我们全家人的心情都不可避免地受到影响,但这并不能抹杀孩子这几年来的成长足迹。儿子是有很多优点值得我们看到的,比如儿子有感恩之心,他知道爸爸为家庭的辛苦付出,也懂得保护妈妈的柔弱,还会经常牵挂祖辈的健康;儿子对我们很坦诚,他愿意和我们分享学校的趣事和他的心情;他很重感情,很在意和同学间的友谊;他也能客观分析和认识自己的不足。


                    高考失利对孩子肯定也是大的打击和挫折,但从另外一个角度来看也是他的一个成长契机,可以让孩子的生命变得更加丰盈且有韧性。作为父亲,我意识到,此时与其喋喋不休地和他分析失利的原因或探讨未来的打算,还不如给孩子一点时间和空间,让他自己仔细琢磨、回顾过往,让他从暂时的失败中总结经验教训。当孩子发呆的时候,不要打扰他,也许这是他构建内心、认识自我的重要时刻。人生的一些刻骨铭心的经历,往往也是孩子实现真正成长和蜕变的时机。所以,我认为这段时间让孩子自己去思考和见识生活的真面目,去对自己未来的人生作出选择,未尝不是一件好事。不管儿子最后是选择复读还是报考高职,我都会给予他温和而坚定的支持。


                    塞翁失马,焉知非福。经历孩子高考失利这件事还让我有了意外的感悟和收获。以前看似柔弱的妻子这次看到我心情低落的样子,反而给了我很多的安慰和关心,让我心生感动,也让我看到一个和谐温暖、相互扶持的家庭在孩子的成长道路上是多么地重要。


                    十事九不周,慎勿多苛求。人生没有永远的坦途,幸福的家庭也不是没有遗憾,而是当困难和挑战降临时,家庭成员之间能够放下埋怨与指责,彼此风雨共担乐观向前,我想这也是父母应该给孩子作出的人生榜样,也是家庭能给孩子健康成长带来的持久动力与宝贵财富。


                    最后想借用并改写一下苏东坡的《定风波》中的两句词来表达我的心情:


                    夏日煦风吹酒醒,不冷,成败自来且相迎。


                    回首育子成长路,淡定,也有风雨也有情。


                    (作者单位系济南市教育教学研究院)

                    《中国教育报》2022年07月31日第4版

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